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合肥校準檢測|儀器計量校準檢測|合肥科準計量校準：

計量，一項古老而又新興的事業，它隨著社會生產和科學技術的發展而發展，儀器計量校準檢測，是人類生活不可或缺的組成部分。

計量是實現單位統一、保證量值準確可靠的活動，與人類生產生活息息相關，合肥校準檢測，在人類文明發展史1上有著舉足輕重的地位，在不同時期、不同領域對人類的進步發展起到巨大的推動作用。

計量是科學技術發展的基礎。“科技要發展，計量須先行”，計量校準檢測機構，人類研究科學技術以認知、掌握并利用事物的客觀規律，而所有的事物都是通過“質”和“量”體現，要準確獲得量值，只有通過計量。

計量是經濟正常運轉的保障。國外發達國家把計量檢測、原材料和工藝裝備作為現代化工業生產的三大支柱。

時至今日，計量科學所包括的幾何量、熱學、力學、電磁、無線電、時間頻率、光學、聲學、電離輻射和化學等十大計量，都深深地滲透到每一門學科甚至每一次科學實驗中，計量技術的每一次重大革命都極大地1推動了其他學科的進步。

儀器校準證書中測量不確定度的表述應依據國家計量技術規范JJFl059—1999《測量不確定度評定與表示》，使用的術語符號應與該技術規范相一致，遵循該技術規范對測量不確定度的報告與表示的規定。同時需注意以下幾點：

   (1)在校準證書中給出的測量不確定度，必須指明是合成標準不確定度，還是擴展不確定度，以及對應于校準結果的具體參數。例如：“示值誤差的測量結果的擴展不確定度為……”，“交流電壓校準值XX V的擴展不確定度為……”。

   (2)當被校準結果有多個同等重要的參數時，應分別給出各個參數的測量結果不確定度。

   (3)當測量結果的測量不確定度在整個測量范圍內差異不大，在滿足量值傳遞要求的前提下，整個測量范圍內的測量不確定度可取1大值。其1大值點的位置可能在測量范圍的上限點也可能在在測量范圍的下限點或其他部位，要根據具體情況進行分析。

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